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培训活动

理解科研 提升自我

来源: 作者: 发布时间:2019-10-11 14:17:01 浏览次数: 【字体:

20191010日星期四,苏州高新区实验小学校竹园路校区开展了青年教师的教学沙龙活动。由沈慧老师主讲,和青年教师讨论并分享了“我们为什么要做教科研”。首先沈老师向青年教师们提出了有关于教科研的定义,在百度中将教科研定义为教育科学研究。沈老师将教科研类比成了香菜,有人不喜欢也有人深深的喜爱,而那些深深喜爱的人一直是一个思考者,勤勉读书,用于实践,勤于笔耕。

对教科研有一个简单的定义之后,沈老师又对青年教师们解释了教科研对教师发展的重要性。教科研可以帮助青年教师提高认识,广阔视野,认识发展规律。科研水平也在一定程度上代表专业水平。教科研是一种主动发展、自我成长的姿态,一种思考、研究、不断精进的教育姿态。

最后,沈老师对教科研的定义又重新提出了一种新的解释,教科研就是带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作,把难题当课题,是最真实也最有价值的教育科研。青年教师满怀收获的喜悦,带着思考离开会场。

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